asdasd
https://t.me/Hack_0xTeam
https://t.me/Hello_root
Dạy con hiểu rõ về các bộ phận trên cơ thể, bộ phận nhạy cảm
Khi dạy bé kỹ năng sống phòng chống xâm hại quan trọng mà ba mẹ nên giáo dục về giới tính cho trẻ, những bộ phận nhạy cảm trên cơ thể như miệng, ngực, mông, vùng kín. Ba mẹ cần cho bé hiểu rằng đây là những bộ phận nhạy cảm trên cơ thể của riêng bé, không được bất kỳ ai được sờ mó hay đụng chạm vào, ngoại trừ ba mẹ khi tắm cho bé hoặc bác sĩ khám bệnh với sự có mặt của bạn.
Giúp bé hiểu rõ hơn về ranh giới cá nhân
Một trong những điều quan trọng khi ba mẹ giáo dục phòng tránh xâm hại cho trẻ chính là cho con biết về ranh giới cá nhân, vùng nhạy cảm trên cơ thể. Không ai được phép chạm vào cơ thể của con và ngược lại con cũng không được phép như vậy.
Đa phần phụ huynh chỉ dạy bé không được để người khác chạm vào cơ thể mình, mà quên mất việc dạy cho con tôn trọng cơ thể của người khác. Phần lớn những vụ xâm hại tình dục ở trẻ, chủ yếu đến từ những người thân quen, gần gũi của trẻ. Nên ba mẹ cần giáo dục cho bé cả 2 điều này.
Khuyến khích bé chia sẻ về những hoạt động hàng ngày của mình
Thường trẻ nhỏ khá ngây thơ, hồn nhiên, ít cảnh giác nên các con dễ bị rơi vào tình huống nguy hiểm hàng ngày mà không biết. Vậy nên, thay vì đưa ra nhiều thông tin về việc xâm hại tình dục sẽ dễ khiến con cảm thấy sợ hãi, khó hiểu.
Thay vào đó, bạn có thể cùng con chia sẻ, tâm sự những hoạt động hàng ngày của trẻ. Thông qua đó giúp bé thoải mái hơn trong việc chia sẻ cùng ba mẹ. Đây là thói quen tốt giúp ba mẹ hiểu rõ hơn về con cái, cũng như nắm bắt được tình hình hoạt động của con phòng tránh những mối nguy hiểm rình rập.
Kỹ năng sống phòng chống xâm hại trẻ em bằng cách xử lý những tình huống nguy hiểm
Đa phần trẻ nhỏ thường sẽ có tâm lý ngại từ chối người khác, cũng như sợ bị cô lập hay dễ hoảng sợ khi bị doạ nạt. Đây đều là những điểm yếu của trẻ khiến các đối tượng xấu dễ dàng thực hiện hành vi xâm hại.
Vậy nên, ba mẹ cần phải dạy trẻ kỹ năng phản ứng, giao tiếp để có thể tránh được những tình huống nguy hiểm này. Bạn có thể đưa ra những tình huống giả định để xem cách xử lý của bé như thế nào? Sau đó hướng dẫn con cách giải quyết tốt nhất.
Dặn trẻ khi bị đe doạ không nên dấu ba mẹ
Thường khi bị đe dọa các bé thường sẽ sợ hãi và bị ép giữ im lặng. Vậy nên, bạn cần phải thường xuyên chia sẻ, tâm sự và làm công tác tư tưởng hỏi thăm những hoạt động mỗi ngày để tạo niềm tin cho con.
Đồng thời, cũng nên dặn con rằng luôn có ba mẹ ở bên cạnh bảo vệ con, nên con có thể chia sẻ cho ba mẹ nghe bất kỳ điều gì mà con đang gặp phải. Điển hình như nếu bị đe doạ, hãy tìm đến ba mẹ để nói chuyện, không nên sợ hãi để ba mẹ có giải pháp bảo vệ con tốt hơn.
Hầu hết các vụ xâm hại trẻ em các đối tượng hành động chủ yếu đến từ những người thân thiết, gần gũi với trẻ. Vậy nên, ba mẹ hãy cho con biết rằng bất cứ nơi đầu cũng tiềm ẩn những nguy hiểm, cũng như bất cứ ai cũng có thể là kẻ xấu như bạn bè, hàng xóm hay người thân… Vậy nên, trẻ cần phải cảnh giác, đề phòng với những người có hành vi, biểu hiện không tôn trọng con, không đúng đắn và luôn muốn tiếp cận, đụng chạm vào cơ thể của con.
Ngoài ra, chính ba mẹ cũng nên quan sát đến những người xung quanh khi tiếp cận gần bé. Cũng như kiểm soát những hành động đó để bảo vệ trẻ và dạy con cách cầu cứu nếu cần thiết.
Nguồn: https://monkey.edu.vn/ba-me-can-biet/nuoi-day-con/ky-nang-song/ky-nang-song-phong-chong-xam-hai-tre-em
]]>Nhằm tôn vinh giá trị của sách, khẳng định vai trò quan trọng của văn hóa đọc đối với sự phát triển trí tuệ và nhân cách con người, Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam được tổ chức hằng năm vào ngày 21 tháng 4. Đây không chỉ là sự kiện văn hóa ý nghĩa mà còn là dịp để mỗi cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh cùng nhìn nhận sâu sắc hơn về ý nghĩa của việc đọc sách trong bối cảnh chuyển đổi số và xây dựng xã hội học tập hiện nay.
Đối với nhà trường, việc xây dựng và phát triển văn hóa đọc chính là nền tảng quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Một môi trường giáo dục giàu văn hóa đọc sẽ giúp học sinh hình thành thói quen tự học, rèn luyện tư duy độc lập, phát triển khả năng sáng tạo và nuôi dưỡng tâm hồn nhân ái. Sách không chỉ cung cấp kiến thức mà còn bồi dưỡng lý tưởng sống, giúp thế hệ trẻ hiểu hơn về truyền thống dân tộc, trân trọng quá khứ và có trách nhiệm với tương lai.
Hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026, Thư viện Trường TH Tô Hiến Thành triển khai nhiều hoạt động thiết thực nhằm lan tỏa tình yêu sách, xây dựng thói quen đọc sách thường xuyên trong toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Nhà trường đẩy mạnh công tác tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026 thông qua nhiều hình thức phong phú như đăng tải trên trang thông tin điện tử của nhà trường, tuyên truyền trên các nhóm Zalo lớp, Zalo trường và lồng ghép nội dung trong các giờ sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp. Qua đó góp phần nâng cao nhận thức về vai trò của sách, khơi dậy tinh thần học tập suốt đời trong toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Các giáo viên chủ nhiệm tích cực tuyên truyền tới phụ huynh học sinh thông qua nhóm Zalo lớp, khuyến khích phụ huynh dành thời gian đọc sách cùng con tại nhà, dù là sách giấy hay sách điện tử. Đồng thời hướng dẫn học sinh biết sử dụng máy tính, thiết bị điện tử và internet một cách an toàn, hiệu quả để tìm đọc những cuốn sách hay, phù hợp với lứa tuổi, góp phần hình thành thói quen học tập chủ động và lành mạnh.
Nhân dịp kỷ niệm 51 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 – 30/4/2026), nhà trường tổ chức tuyên truyền, giới thiệu những cuốn sách hay về lịch sử dân tộc, truyền thống cách mạng, lòng yêu nước và tinh thần tự hào dân tộc, giúp học sinh hiểu rõ hơn giá trị của hòa bình, độc lập và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Song song với đó, nhà trường phát động phong trào quyên góp sách, trang thiết bị đọc sách, đồ dùng học tập trong toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhằm hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, các thư viện vùng sâu, vùng xa và các đối tượng bảo trợ xã hội. Hoạt động mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, góp phần lan tỏa tinh thần sẻ chia, trách nhiệm cộng đồng và tình yêu tri thức.
Phong trào đọc sách trong nhà trường tiếp tục được đẩy mạnh thông qua việc tổ chức Ngày đọc sách chung tại Thư viện, mở cửa phục vụ bạn đọc tất cả các ngày trong tuần nhằm tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ, giáo viên và học sinh tiếp cận sách thường xuyên hơn. Thư viện trở thành không gian học tập thân thiện, sáng tạo, khuyến khích tinh thần tự học và khám phá tri thức.
Nhà trường cũng tạo điều kiện để học sinh tích cực tham gia cuộc thi “Đại sứ Văn hóa đọc năm 2026” do Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch tổ chức, qua đó giúp học sinh phát huy khả năng cảm thụ, sáng tạo và lan tỏa tình yêu đọc sách tới cộng đồng.
Bên cạnh đó, nhà trường tổ chức nhiều hoạt động hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026 như: thi đọc sách, kể chuyện theo sách, vẽ tranh, tìm hiểu về sách theo các chủ đề; huy động học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm đọc sách; bố trí gian trưng bày, giới thiệu sách và các mô hình tiêu biểu về phát triển văn hóa đọc trong trường học. Những hoạt động này không chỉ tạo sân chơi bổ ích mà còn giúp học sinh tiếp cận sách một cách sinh động, gần gũi và đầy hứng thú.
Nhằm ghi nhận và lan tỏa những tấm gương tích cực trong xây dựng văn hóa đọc, nhà trường sẽ kịp thời tuyên dương, khen thưởng các tập thể và cá nhân có nhiều đóng góp trong việc phát triển phong trào đọc sách, góp phần xây dựng môi trường giáo dục nhân văn, sáng tạo và giàu tri thức.
Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026 không chỉ là một hoạt động mang tính sự kiện mà còn là hành trình lâu dài nhằm xây dựng thói quen đọc sách bền vững trong mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh và mỗi gia đình. Khi văn hóa đọc được nuôi dưỡng, tri thức sẽ được lan tỏa, nhân cách được bồi đắp và tương lai của thế hệ trẻ sẽ được kiến tạo vững chắc hơn.
Hưởng ứng Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam năm 2026, mỗi chúng ta hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ: mở một cuốn sách mỗi ngày, chia sẻ một cuốn sách hay và cùng nhau xây dựng một môi trường học đường giàu tri thức, nhân văn và phát triển bền vững. Hãy để sách trở thành người bạn đồng hành trên hành trình học tập suốt đời.
]]>

VP nhà trường
]]>Thời gian qua, cuốn sách Lịch sử cách mạng của Đảng bộ và nhân dân Quận Hai Bà Trưng (1925 – 2020) được xuất bản càng khẳng định truyền thống anh hùng và những giá trị lịch sử – Văn hóa bền vững.

Với những ý nghĩa như trên, sáng thứ Hai( ngày 25/3/2024), Liên đội Trường Tiểu học Tô Hiến Thành tưng bừng tổ chức Liên hoan “Chúng em tự hào truyền thống cách mạng Quận Hai Bà Trưng anh hùng”, kết hợpvới hoạt động giới thiệu cuốn sách quý về Đảng bộ và nhân dân quận Hai Bà Trưng. Đây là hoạt động triển khai phong trào “Thiếu nhi Thủ đô thi đua làm theo Năm điều Bác Hồ dạy”, đặc biệt tạo môi trường cho thiếu nhi thực hiện lời dạy “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào”.


Tham dự dự buổi lễ có thầy giáo Đào Quốc Vịnh – Bí thư chi bộ, Chủ tịch HĐQT nhà trường. Cô Phạm Phương Liên – Hiệu trưởng nhà trường, cùng toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và các em học sinh.
Học kỳ I vừa qua thầy và trò trường Tô Hiến Thành đã đạt được những kết quả đáng khích lệ:
– Tổ chức phong trào Hội giảng toàn trường đợt I từ ngày 20/10 – 20/11: Có 19/20 GV tham dự, chiếm 95%. Kết quả có 2 giải Nhất, 6 giải Nhì, 6 giải Ba và 5 giải Khuyến khích.
– Thi Olympic TA trên mạng (IOE): 7 giải Nhất, 2 giải Nhì, 4 giải Ba và 11 giải KK. Trong đó có 4 HS được hội đồng IOE xếp thứ hạng quốc gia với 01 giải Ba và 03 giải KK
– Thi viết chữ đẹp giáo viên cấp trường: 1 giải Nhất,1 giải Nhì, 5 Giải Ba, 6 giải KK.
– Thi viết chữ đẹp học sinh: 3 giải Nhất, 6 giải Nhì, 6 giải Ba, 17 giải KK.
– Trạng nguyên TV vòng cấp trường: 12 giải Nhất, 10 giải Nhì, 10 giải Ba, 05 giải KK.
Sau đây là một số hình ảnh của buổi lễ sơ kết học kì I:





















Writer: Phạm Tùng Lộc – Photo by: Tùng Lộc, Thu Giang
]]>Sáng nay 29/09/2023, Trường Tiểu học Tô Hiến Thành đã tổ chức Tết Trung thu cho các em học sinh trong toàn trường với chương trình “Mid Autumn Festival”. Với sự giúp đỡ của các thầy cô giáo và các phụ huynh học sinh, từ các loại hoa quả khác nhau các lớp tạo ra được những con vật đáng yêu, ngộ nghĩnh với nhiều hình dáng phong phú, trang trí mâm cỗ trung thu đẹp mắt của nhà trường. Qua đó thể hiện niềm vui và tính sáng tạo trong mỗi sản phẩm. Chương trình “Mid Autumn Festival” với màn giao lưu ấn tượng giữa chú Cuội – chị Hằng và các bạn nhỏ trường Tô Hiến Thành. Nhiều tiết mục văn nghệ hay, sôi động, màn múa lân hài hước, đặc sắc do chính các bạn trong đội văn nghệ nhà trường biểu diễn đã tạo nên không khí tết trung thu vui vẻ, tôn vinh giá trị, văn hóa truyền thống của người Việt.
Kết thúc chương trình “Mid Autumn Festival” các em học sinh lên trang trí lớp học của mình và tổ chức vui trung thu, phá cỗ. Sau đây là một số hình ảnh về ngày Tết Trung thu của các bạn nhỏ trường Tô Hiến Thành:


















Các con học sinh đã có một Têt Trung thu vui vẻ và đầy ý nghĩa!
VP nhà trường
]]>Tham dự buổi lễ khai giảng năm học mới, nhà trường vinh dự đón đ/c Trịnh Tiến Nam – Phó Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Phường Vĩnh Tuy, đ/c Đào Quốc Vịnh – Bí thư Chi bộ, Chủ tịch HĐQT nhà trường, đ/c Phạm Phương Liên – Hiệu trưởng nhà trường, bà Trần Thu Thủy – Đại diện hội CMHS nhà trường cùng toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, quý phụ huynh và các em học sinh nhà trường.
Ngày hôm nay đối với các thầy cô giáo và các em học sinh trường Tiểu học Tô Hiến Thành thực sự là một ngày hội. Trong suốt nhiều năm qua truyền thống đoàn kết, thân ái, thi đua dạy tốt – học tốt của nhà trường như một mạch nguồn chảy mãi – từ quá khứ đến hiện tại và tương lai. Bởi vậy chúng ta – những ai đang có mặt ở đây đều hân hoan chào đón buổi lễ long trọng này.
Buổi lễ diễn ra trong không khí trang trọng nhưng không kém phần vui tươi. Chào năm học mới! Chào niềm vui, chào những hi vọng, hạnh phúc và thành công phía trước! Thầy và trò Trường Tiểu học Tô Hiến Thành sẽ sát cánh cùng nhau quyết tâm đạt thành tích cao trong năm học 2023 – 2024.
Một số hình ảnh của buổi Lễ Khai giảng năm học mới 2023 – 2024:
















Ngay trước thềm năm học mới, Ban giám hiệu nhà trường đã trồng một cây điều ước, các con học sinh các lớp đã lên ý tưởng, thực hiện “cây điều ước” của mình bằng những tấm thiệp vô cùng xinh xắn. Thầy/ cô và các bố/mẹ cùng xem sản phẩm của chúng con nhé!





Vp nhà trường
]]>
Sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng dạy:“Dân ta phải biết sử taCho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”Đúng vậy, là người con của đất nước Việt Nam phải biết nguồn cội của mình, biết những gì cha ông ta đã trải qua, biết truyền thống hào hùng của dân tộc để kế thừa, phát huy những điều tốt đẹp và xây dựng đất nước ngày càng phồn vinh hơn. Tuy vậy nhưng hiện nay thực trạng học sinh nói chung và học sinh tiểu học nói riêng không nắm vững, không hiểu tường tận về lịch sử Việt Nam là một sự thật đáng buồn. Làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch Sử? Làm thế nào để các em học sinh yêu thích môn Lịch Sử hơn? Có lẽ đó chính là nỗi băn khoăn của rất nhiều thầy cô giáo. Dưới đây là một số biện pháp để giáo viên và phụ huynh hỗ trợ các em học sinh học môn Lịch Sử hiệu quả hơn:1.Điều kiện tiên quyết là giáo viên phải có kiến thức, am hiểu về lịch sử, yêu mến và tự hào về lịch sử nước nhà cũng như nắm vững kiến thức chương trình, mục tiêu và phương pháp dạy học môn Lịch sử bởi thay vì truyển đạt những kiến thức khô khan thì người giáo viên chính là người truyền lửa giúp các em rung động với những sự kiện lịch sử hào hùng, biết tự hào về những tấm gương anh dũng đồng thời rút ra được những bài học sâu sắc.2.Cần gắn kỷ niệm các ngày lễ lớn, các sự kiện lịch sử với việc dạy học môn lịch sử: thông qua việc giúp các em hình thành thói quen đọc báo, xem sách, xem phim tài liệu, video… để giúp các em hiểu rõ, nắm sâu hơn, chắc hơn về các sự kiện và nhân vật lịch sử.3.Dạy lịch sử ngay trên đường phố: ngoài bảng tên đường trên phố thường có 1 bảng tóm tắt thân thế, sự nghiệp của nhân vật lịch sử được đặt tên cho con phố đó. PHHS cần khuyến khích học sinh xem khi đi ngang những con phố đó.4. Việc chuẩn bị bài ở nhà của học sinh rất quan trọng. Giáo viên cần nêu trước bài học lịch sử sắp tới để học sinh ở nhà có thể sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan để tham gia thảo luận. Các em sẽ thích thú nếu được giáo viên hướng dẫn tự sưu tầm tài liệu. 5. Giáo viên cần chú trọng hướng dẫn học sinh những kỹ năng then chốt:
6.Gắn việc tham quan dã ngoại với việc tham quan bảo tàng, di tích lịch sử dâng hoa lên tượng anh hùng để các em cảm nhận được hồn sử.7.Giáo viên cần đa dạng hóa thiết bị-đồ dùng dạy học”Khai thác các nguồn Phim tư liệu-Video Clip vào bài dạy để tái tạo lịch sử” cho học sinh.
Cô giáo: Lê Thị Xuân- GVCN lớp 4A2 Trường TH Tô Hiến Thành.
]]>
Tham dự buổi lễ có thầy Đào Quốc Vịnh – Chủ tịch HĐQT nhà trường, cô Phạm Phương Liên – Hiệu trưởng nhà trường, bà Trần Thu Thủy – Đại diện BPH nhà trường, cùng toàn thể các thầy, cô giáo, quý phụ huynh và các em học sinh nhà trường.
Ngày 20-11 là ngày tôn vinh những người làm công tác giáo dục – đào tạo, cũng chính là dịp để các thế hệ học trò bày tỏ lòng tri ân đặc biệt tới các thầy giáo, cô giáo – những người đã và đang miệt mài cho sự nghiệp trồng người. Trong bầu không khí trang trọng và ấm áp tình thầy trò. Các em học sinh, các bậc PHHS đã kính tặng các thầy, cô giáo những bó hoa tươi thắm cùng lời chúc tốt đẹp nhất thể hiện tình cảm chân thành và lòng biết ơn sâu sắc.













Phạm Tùng Lộc – VP nhà trường
]]>